Actividad 4.Eje 1

UNA VISIÓN MÁS AMPLIA DE INTERNET EN EL APRENDIZAJE.

Profesor: William H. Dutton

En un principio se esperaba que la televisión revolucionara la educación y la forma de aprender como también se esperaba de las muchas otras tecnologías que se crearon antes y después de la televisión.
Aun existen varias formas de llevar la televisión a las escuelas de forma educativa y en la plena creación de los programas educativos para la televisión Nicholas Johnson  planteo: “toda la televisión es televisión educativa. La pregunta es ¿Qué es lo que enseña?”.
En la era de las redes el internet está generando mucho rating y expectativas similares a las de la televisión todo esto en cuanto a transformar la educación. Debido a esta era del internet se han encontrado más complicaciones o obstáculos para poder llevar una educación formal.
Internet está generando mucha competencia con otras tecnologías ya aprobadas como lo son los libros. Otros de los deterioros para la educación formal han sido los mensajes de texto que se caracterizan o son considerados por hacer el deterioro en la ortografía y la gramática. Y otra de las preocupaciones acerca del internet y sus tecnologías relacionadas es tan grande que supera la inquietud acerca de lo pasara en un futuro con la televisión educativa.
Una diferencia de la televisión y el internet ha sido que con internet los niños de ahora son capases de usarla en manera individualizada o de forma privada y de esta forma esta menos sujeto al control de las familia y las escuelas de forma que dificulta a los padres o profesores saber lo que hacen sus hijos en línea. De esta manera las escuelas han limitado o bloqueado algunos contenidos en línea para poder brindar una educación formal.
La tecnología lidera lo que los autores llaman nueva ecología de aprendizaje y de oportunidades sociales, al igual que los juegos electrónicos desempeñan un papel cada vez mas importante para el aprendizaje. En las investigaciones del instituto de internet Oxford muestran que el acceso no se distribuye de forma homogénea en todos los grupos socioeconómicos y etarios y quienes tienen acceso a internet buscan de todo desde un simple significado de alguna palabra hasta una receta de cocina o informarse de los acontecimientos que pasan a nivel local o a nivel global ya sea noticias políticas o noticias artísticas. Tal es el caso que las redes están congregando a las personas a jugar, discutir y compartir información al igual como lo hacen las redes sociales que se refuerzan amistades y relaciones sociales existentes o de igual manera buscan conocer personas nuevas.
Los autores son creativos y buenos conocedores de los acelerados cambios que existen sobre el uso de internet y otras tecnologías de aprendizaje y sus recomendaciones incluyen un conjunto de herramientas de utilidad. Los autores han pensado o buscado de manera consiente la forma de hacer visible el aprendizaje de una sociedad en red con el fin de poder ser entendido y expandido su uso, aunque no pretende tener todas las respuestas pero ara que se debata el tema entre estos mismos para que todos lleguen a una solución más certera o más concreta.
En estos años recientes se dejo de ver la televisión como un medio de aprendizaje o de educación y es considerado ahora como un aparato cualquiera, sin importar su uso.
Es tiempo de que los maestros, padres y alumnos tengan conciencia de que el internet esta diseñado para desarrollar un mejor aprendizaje. Y es fuera de las escuelas donde se debe desarrollar este empiezo para que sea menos dificultoso en las escuelas y otros servicios educativos llevar a cabo este sistema. si todo internet es potencialmente educativo, este proceso debe ser visible para los estudiantes, los educadores y responsables políticos.