Actividad 4. Eje 1

Al tomar la decisión de iniciar con esta etapa universitaria de forma virtual, venia con el concepto de solo ver la plataforma de ves en cuando y enviar tareas por correo, ya que había estado estudiando en una modalidad a distancia y esa era básicamente la forma de trabajar. Pero al momento de empezar con el Eje 1 toda esta idea de fue desvaneciendo y comencé a entender que seria totalmente diferente a lo que anteriormente había experimentado, en lo personal fue muy reconfortante por que iba a experimentar algo nuevo.

Cuando recibimos la instrucción de crear un blog me sorprendí y me pregunte “¿Como voy a ser un blog? ¿Que es eso? , y tuve que darme a la tarea de entrar a un buscador y ver tutoriales y conceptos de lo que era esta herramienta, busque paginas en las cuales crear un blog y encontré una de mi agrado, en esta cree mi primer Blog, que es este http://linda777.over-blog.com/ , realice un comentario, modifique el tema, y quedo listo, pero no entendía muy bien como volver a entrar y como publicar y busque mas información.

Después encontré información en la cual me mencionaba que con mi cuenta gmail podía crear un blog y me día la tarea de indagar mas sobre esto, y me resulto mas practico el manejo de esta herramienta mediante este sitio y es el cual estoy utilizando http://liindaa7.blogspot.mx/ , aun me falta mucho por aprender y eso me entusiasma mas que vienen cosas nuevas que esto no es simplemente estudiar en linea, si no que esta diseñado de una manera que realmente aprendas. Me siento muy satisfecha y orgullosa de poder estar cursando esta etapa, y mas que solo esto es el principio vienen cosas mejores.

Con esta face he estado desarrollando habilidad con la web, he entendido que es un AVA como es la manera en que las herramientas de esta nos van a ser útiles para el aprendizaje de uno mismo y la retroalimentación de los compañeros y el docente en linea, el trabajar en equipo y la comunicación con los compañeros ya que hemos estado en contacto para resolver dudad. Sin duda es un sistema de estudio que vale la pena aprovechar al máximo.

Espero sus comentarios para ir conociéndonos mas.

Saludos..

Actividad 4.Eje 1

UNA VISIÓN MÁS AMPLIA DE INTERNET EN EL APRENDIZAJE.

Profesor: William H. Dutton

En un principio se esperaba que la televisión revolucionara la educación y la forma de aprender como también se esperaba de las muchas otras tecnologías que se crearon antes y después de la televisión.
Aun existen varias formas de llevar la televisión a las escuelas de forma educativa y en la plena creación de los programas educativos para la televisión Nicholas Johnson  planteo: “toda la televisión es televisión educativa. La pregunta es ¿Qué es lo que enseña?”.
En la era de las redes el internet está generando mucho rating y expectativas similares a las de la televisión todo esto en cuanto a transformar la educación. Debido a esta era del internet se han encontrado más complicaciones o obstáculos para poder llevar una educación formal.
Internet está generando mucha competencia con otras tecnologías ya aprobadas como lo son los libros. Otros de los deterioros para la educación formal han sido los mensajes de texto que se caracterizan o son considerados por hacer el deterioro en la ortografía y la gramática. Y otra de las preocupaciones acerca del internet y sus tecnologías relacionadas es tan grande que supera la inquietud acerca de lo pasara en un futuro con la televisión educativa.
Una diferencia de la televisión y el internet ha sido que con internet los niños de ahora son capases de usarla en manera individualizada o de forma privada y de esta forma esta menos sujeto al control de las familia y las escuelas de forma que dificulta a los padres o profesores saber lo que hacen sus hijos en línea. De esta manera las escuelas han limitado o bloqueado algunos contenidos en línea para poder brindar una educación formal.
La tecnología lidera lo que los autores llaman nueva ecología de aprendizaje y de oportunidades sociales, al igual que los juegos electrónicos desempeñan un papel cada vez mas importante para el aprendizaje. En las investigaciones del instituto de internet Oxford muestran que el acceso no se distribuye de forma homogénea en todos los grupos socioeconómicos y etarios y quienes tienen acceso a internet buscan de todo desde un simple significado de alguna palabra hasta una receta de cocina o informarse de los acontecimientos que pasan a nivel local o a nivel global ya sea noticias políticas o noticias artísticas. Tal es el caso que las redes están congregando a las personas a jugar, discutir y compartir información al igual como lo hacen las redes sociales que se refuerzan amistades y relaciones sociales existentes o de igual manera buscan conocer personas nuevas.
Los autores son creativos y buenos conocedores de los acelerados cambios que existen sobre el uso de internet y otras tecnologías de aprendizaje y sus recomendaciones incluyen un conjunto de herramientas de utilidad. Los autores han pensado o buscado de manera consiente la forma de hacer visible el aprendizaje de una sociedad en red con el fin de poder ser entendido y expandido su uso, aunque no pretende tener todas las respuestas pero ara que se debata el tema entre estos mismos para que todos lleguen a una solución más certera o más concreta.
En estos años recientes se dejo de ver la televisión como un medio de aprendizaje o de educación y es considerado ahora como un aparato cualquiera, sin importar su uso.
Es tiempo de que los maestros, padres y alumnos tengan conciencia de que el internet esta diseñado para desarrollar un mejor aprendizaje. Y es fuera de las escuelas donde se debe desarrollar este empiezo para que sea menos dificultoso en las escuelas y otros servicios educativos llevar a cabo este sistema. si todo internet es potencialmente educativo, este proceso debe ser visible para los estudiantes, los educadores y responsables políticos.

Actividad 3. Eje 1

Actividad 3. Identifica las herramientas

Una AVA cuenta con diversas herramientas que ayudan en gran manera a facilitar el auto aprendizaje de los alumnos así como de los maestros, facilita la interacción, y el desarrollo de cada una de las partes.

Para ver el funcionamiento de cada herramienta vamos a desglosarlas y describirlas una a una.

1º- Base de Datos

2ª- Foros

3ª. Glosarios

4ª-Wiki

5ª. Blog

6ª-Tareas

7ª-Portafolio de Evidencia

1.- Base de Datos

Esta herramienta te permite recopilar información de una manera organizada, aquí puedes subir información de tus actividades y puedes ver las de tus compañeros, esta herramienta sirve como retroalimentación, porque así puedes ver y comentarles a los compañeros a cerca de sus trabajos y viceversa.

2.- Foros

Esta herramienta permite a los participantes expresar sus ideas o comentarios relacionados con el tema expuesto por el docente en línea quien moderara la participación de cada uno. La finalidad de esta herramienta es intercambiar ideas y experiencias sobre los temas de estudio.

3.- Glosarios

En esta area participan en conjunto todos los participantes, para subir los conceptos técnicos de los cuales no se tiene un claro conocimiento. Puedes subir el significado de la palabra utilizando una fuente confiable. En conjunto con tus compañeros completaran el glosario en relación a cada tema.

4.-Wiki

Es un documento compartido en red, donde cada uno de los participantes puede modificar dicho documento, esta herramienta es ideal para generar conocimientos colectivos.

5.- Blog

La finalidad de esta herramienta es la interacción de los participantes, expresar ideas y colocar contenidos visibles a otros para que expresen su opinión mediante un comentario. En este se recopilan textos o artículos de utilidad para otros.

6.- Tareas

En esta sección podrás subir la actividad solicitada por tu docente en línea el cual evaluara tus conocimientos y te retroalimentara. En la herramienta solo se puede cargar un archivo.

7.- Portafolio de Evidencia

Es la herramienta en la cual anexaremos las evidencias que a lo largo de la asignatura realizaran, para una mayor complejidad en la evaluación, en ella se mostrara tu proceso de aprendizaje.

¿Qué relación tiene con el aula virtual?

Un aula virtual requiere de herramienta o aplicaciones para que pueda funcionar de una manera eficiente y practica.

Al momento de mencionar virtual, ya estas considerando o estas pensando en software o hardware, internet , etc. Y por lo regular estas consiente que contaran con diversas herramientas con las cuales interactuaras para llevar a la práctica trabajar con aula virtual.

De nada nos serviría contar con ese espacio si estuviera en blanco o solo cargado de texto, donde no pudieras interactuar o retroalimentarte con ninguno de los demás participantes.

Así que un aula virtual siempre tiene que ir de la mano con herramientas que faciliten y mejoren su funcionamiento.

Bienvenidos

Hola soy Rossy

Me da gusto poder saludarles, les doy la mas cordial bienvenida a mi blog.